黄河科技学院职业技术学院学前教育专业与郑州市花溪幼儿园再度携手，以"校·园协同育人新范式"为主题，近期开展深度访企拓岗活动。这场"双向奔赴的教育之约"，既为学前教育专业发展注入汩汩活水，更为托幼一体化人才培养搭建起创新实践平台。

春日的暖阳中，由李建伟、兰昕等骨干教师带领学前教育实习学生，带着教育的理想与热忱走进花溪幼儿园。楚雅琪园长以"三个一"礼遇—一场沉浸式园所导览、一次创新课程观摩、一组特色活动体验，让师生们零距离感受"托幼一体化"模式的生动实践。在窗明几净的幼儿园活动室里，实习生们惊叹于老师们照护的精准呵护；在绿意盎然的户外游戏区，孩子们银铃般的笑声与实习生们温暖的互动，谱写着教育传承的动人乐章。

座谈会上，楚雅琪园长以"教育是点燃火种的艺术"为喻，高度评价校方"理论筑基+实践淬炼"的培养模式。当谈及幼儿园的"三段递进式"托育体系时，她眼中闪烁着教育者的光芒："从0-3岁婴幼儿的个性化成长档案，到3-6岁幼儿的多元化发展课程，我们始终践行'幼有所育，育见未来'的办园理念。"这番深情讲述，让在场师生对职业使命有了更深层的体悟。

校企双方就"四维融合"育人机制展开深度对话：在课程建设维度，拟将幼儿园真实案例转化为教学项目；在师资培养层面，建立双向互聘的"双师型"人才流动机制；在科研创新领域，共建婴幼儿发展研究实验室；在就业服务方面，打造"实习-见习-就业"贯通式通道。这些创新举措，犹如为学前教育专业发展装上了"四轮驱动"引擎。

这场春日的教育之约，在实习生们与幼儿的依依惜别中落下帷幕。看着年轻学子们笔记本上密密麻麻的观察记录，楚园长欣慰地说："今日埋下的教育火种，终将在未来的幼教园地里"这次合作不仅是简单的岗位对接，更是教育生态的重构。"李建伟老师和兰昕老师用"三个转变"概括合作愿景——从单向输送转向双向赋能，从阶段合作转向长效协同，从经验传承转向创新引领。据悉，双方已着手开发"智慧托育"虚拟仿真教学系统，将前沿科技注入传统幼教领域。

【后记】教育不是独奏，而是共鸣的交响。黄河科技学院与花溪幼儿园的深度合作，犹如在职业教育改革画卷上挥洒的丹青妙笔，既勾勒出产教融合的时代轮廓，更晕染出协同育人的温暖底色。这曲"校·园共育"的春天协奏曲，正在中原大地上谱写学前教育高质量发展的新篇章。